爲充分發揮家庭

在勞動教育中的基礎作用

將勞動課堂

從校園延伸至家庭、社會

寒假期間

學校組織同學們開展了以

“迎新春·爱劳动·传文化”爲主题的

系列課外校外勞動實踐活動

       本次劳动实践是學校劳动课程體系的重要组成部分，是勞動課堂的自然延伸。活動結合“傳統工藝制作”“生産勞動”“服務性勞動”等任务群要求，以“春节”这一传统节日爲载体，系统设计了“家庭年货采购”“迎新年傳統工藝制作”等項目，形成了“活動准備-實踐體驗-成果展示”的完整課程閉環，實現了勞動教育的連續性、系統性和實踐性。

       年貨采購是每個家庭春節前的“必修课”，也是学生接触社会、学习生活的机会。在活動准備阶段，同學們与家长围坐一起，讨论、列出年货采购清单，制定预算分配方案，规划购物路线，并通过观看视频、查阅资料或向长辈请教，学习如何比较价格、识别商品质量等采购技巧。

       走进超市、农贸市场，同學們不再是单纯的跟随者，而是成爲家庭采购的“主力軍”。他們對照清單仔細商品，比對價格，與家人溝通調整方案。“以前跟著媽媽去買年貨，只是幫忙拎東西。這次自己負責一部分采購任務，才知道要貨比三家，要考慮家人的喜好，還要控制預算，真不容易。”通過年貨采購，學生們不僅了解了春節的傳統習俗，更在實踐中鍛煉了規劃能力、決策能力和責任意識，增進了對家庭日常運轉的理解，親子關系也在共同勞動中更加融洽。

       灯笼高挂、窗花映红、中国结飘彩……春节期间，同學們在家中开启了“传统工艺小作坊”，用双手爲新年增添浓浓年味。

       灯笼制作项目中，用竹条搭建骨架，将红纸细心裁剪、粘贴，再绘上寓意吉祥的图案，一盏盏独具匠心的灯笼点亮了家庭的节日氛围。剪纸窗花制作中，从设计图案到精心剪裁，在红纸上雕琢出对新年的美好期盼。中国结编织考验着耐心与细致，丝线在指尖穿梭，编织出吉祥如意的美好寓意。

       有同学挑战木工制作，利用木材雕刻出具有个人风格的装饰品；尝试陶艺创作，在泥土的塑形中感受传统工艺的魅力；发挥创意进行环保材料再利用，将废旧纸盒、瓶子等改造成精美的艺术品，践行绿色生活理念。“這是我第一次獨立完成一個手工作品，雖然不夠完美，但看著自己做的燈籠挂在家裏，特別有成就感。”傳統工藝制作鍛煉了學生的動手能力、創造力和審美素養，讓他們在親身體驗中加深了對中華優秀傳統文化的理解與認同，增強了文化自信。

       學校还设置了“新技術體驗與應用”選做項目，鼓勵學生用手機記錄年貨采購、傳統工藝制作過程中的精彩瞬間，或捕捉新年裏的美好畫面，運用AI工具制作成短視頻，用鏡頭講述自己的春節故事，用科技賦能創意表達。

       寒假劳动实践结束，新學期勞動教育已拉開序幕。學校将持續深化勞動課程體系建設，用好校內雙基地，落实每周一节劳动课，組織开展劳动周，完善评价机制，推动勞動教育常态化、特色化，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念在每一位學生心中生根發芽。