數學教研活動紀實

凝心聚力研備考提質增效開新局

       数学教研组深入分析学情，梳理学生数学学习困难点，立足教学实际，开展了“凝心聚力研備考 提質增效開新局”主題教研活動，數學組全體老師參加，會議由教研組長黃丙田主持，黨委委員楊明證出席。

         黃丙田老師從教學進度、教學活動評選、教學常規、校本資料開發四個方面對本學期的教研組工作進行了部署，確保各年級備課組及教師明確本學期教學任務及關鍵節點，科學合理安排教學任務，提前規劃本學期各階段考試備考方案。

       高三年级陈然然老师作了题为《基于平行班的高三学生一轮复习建议》的分享，这也是本学期新高考论坛系列讲座的第一期。对于平行班的一轮复习，陈老师分享了课堂教学设计“五基”——基于學生的實際精心設計教學內容、基于學生的能力精准控制難度、基于學生的狀態調控課堂節奏、基于學生的水平匹配課外作業、基于學生的知識漏洞定期微專題訓練和“五看”——看教師對高考方向、考點要求的把握水平，看教師組織調動學生積極性、主動性的水平，看教師在學情了解的基礎上因材施教的水平，看教師課堂引導、講解、歸納、提升的水平，看練習、周測、模考試題與高考對路的水平。就如何狠抓落實，真實高效提升備考質量，分享了“六抓手”——以督促、检查、指导学生做好课堂笔记为抓手，做好课堂的落实；以个性化作业布置”为抓手，提高作业有效性；以指导学生整理“错题档案”为抓手，优化学生知识结构；以上好“试卷讲评课”为抓手，提高课堂针对性与有效性；以制定详细的 “讲评标准” 为抓手，规范学生解题过程；以题后反思”为抓手，引导学生善于思考、学会学习。

       杨明证主任对本此活动进行了点评，他指出新课程、新教材、新高考背景下，“一核”“四层”“四翼”的高考评价体系，推动着高考命题的变革，促使高考考查目标由能力立意向素养导向转变。在复习备考时，教师要认真思考和研究高考数学的命题方向和命题原则，明确考什么、怎样考，弄清各个单元和主题的必备知识、关键能力以及承载的学科素养。同时，要认真研究高考真题，挖掘它在各个知识点上体现的命题导向。