2026世界杯外围生物教研组立足学科实际，举行了“建構思維模型 突破高考試題”主題教研活動，生物教研組全體教師參加。

       教研组长王学祥老师进行了《新高考系列主题教研——巧用思维模型突破高考試題》的专题讲座。王老师首先从历年考点分布、考情分析、试题评价、高频考点分析等方面对近4年的山东生物高考试题进行了整体分析；随后王老师结合具体题目，展示了如何运用物理模型、数学模型及概念模型等思维模型突破高考試題，并对如何突破长句问答进行了重点介绍；最后王老师结合教学实际，提出了合理的教学建议。

       教研組全體成員結合王老師的專題講座進行了深入研討，一致認爲建構思維模型是突破高考情境試題的有效手段，並表示在以後的教學中會不斷給學生滲透建構模型的思想，並給學生做好示範指導。教科研信息處李雪姣主任以一道高考試題爲例講述了它的“前世”與“今生”，讓老師們體悟模型建構的路徑；同時，她提出教師建構的模型必須經過化繁爲簡的過程才能教授給學生，真正實現用最簡易的模型解決多樣複雜的問題。