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懷教育信仰，追教育之夢——曆史組教研活動紀實

2020-12-16 14:27:35 来源:曆史组浏览量:14484

展課、聽課、評課是促進教師成長的重要途徑。爲提高我校曆史組教師的業務素養和教學水平，近日，曆史組在曆史實驗室圍繞課堂教學策略進行研討，黨委副書記閻希森現場指導。

閻希森副書記結合自身教育經曆，爲曆史教研組呈現了教育的力量。他指出，首先，作爲老師，要心懷教育信仰，一定要有能力將學生教好。學情是我們設計教學活動的重要參考點，教師要注重結合新課標和高考評價體系，狠抓教學質量和課程改革。

其次，作爲老師，要与时俱进。这是一个变化的时代，社会在变革，世界在发展。作为曆史教师，要关注时政，并生动创设情境，激发学生思维，突出曆史立德树人的作用，要一辈子做教师，一辈子学做教师。

再次，作爲老師，要有教学的艺术。他用幽默并切合曆史课堂的语言向在场教师展示了国际关系以及中国地位的变化，以此为契机，指出创设情境的重要性，并对曆史组的展示课进行了评课，肯定了孙晓老师课堂的情境创设，并指出了待改进之处。同时，他强调，将一节理论性强、距离遥远的课设计成能够吸引学生的课堂，做到用教材教，而非教教材，是每个曆史教师的责任，要运用好集体备课，做好教学设计，要具备重组教材与充足教材的能力，将国家课程校本化，提高曆史学养。

最後，閻希森副書記向老師們推薦了滿滿正能量的幹貨鏈接，如張維爲、金一南、金燦榮的國際關系研究視角等，爲曆史組老師的豐富課堂、生動課堂插上助飛翅膀。他再次強調，教學設計與課堂實施要符合學生的認知規律和建構主義理論，要有課堂的實效，要有教育的悟性，激發學生思維力，挖掘教師潛能，做有藝術感的教學、有設計的教學，這樣才是有責任、敢擔當的教師。

“既然當了老師，那就甘爲人梯吧，老師學得越多，爲學生們鋪的台階就能越長，他們的路也能走得更長遠。教學之路，學無止境。”閻希森副書記圍繞教材問題化、情境化的指導，使曆史組老師們受益匪淺。曆史组必将脚踏实地，形成年級合力，優化備課資源，形成學科特色，不断提升学生的曆史核心素养。

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