1月4號上午，我校在報告廳組織召開了學生綜合素質評價工作培訓會。會議由教務處劉玉軍主任主持。會議主要包括學生綜合素質評價的意義、工作要求、師生應知內容、我校學生綜合素質評價實施方案、登錄流程及使用四六項內容。

学生综合素质评价改变了以往以考试成绩作为评价学生“唯一尺度”的办法， 着眼于促进人的全面和谐发展，关注教育的过程和方法，着力于人的情感、意志、态度的激发和价值观的形成，是以人为本的思想指导下的科学评价方法。有助于教师和家长多角度、多层次、更全面地了解学生；比较全面、客观准确评价学生，有助于学生个性发展，有助于学生自我激励、自我反思；有助于学生、家长、教师之间的相互沟通，达成教育主体的相互理解与支持，增强了教育的内在活力与外在合力。对推进学校的新课程教学改革、推动学生综合素质的提高和个性特长的发展起到了积极的作用。通过对学生多个维度的客观评价，使每一位学生感受到别人对他的评价不再是仅凭成绩的好坏，而是多方位多元化评价，激励学生和谐发展、全面发展。學校建立學生綜合素質評價工作的長效機制，將學校德育工作和班級常規管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案，爲學生綜合素質評價提供有力證據，促進良好班風的形成。

会议强调指出，学生综合素质评价工作是一项专业性、耐受性强的工作，我们在具体工作中要力求做到有针对性和可行性，力求使评价结果客观公正。（图文：周晓勤 ）