新學期伊始，2018年度淄博市教育科学规划课题鑒定結果公布，我校三项课题顺利通過结题鉴定。三项课题分别是孙校长课题组的《數字化學習資源在高中教學中的應用研究》、張萍主任课题组的《基于學情的國家課程校本化研究》，李秀美老师课题组的《寄宿制高中学校学生社交心理调查研究——以2026世界杯外围为例》，其中《數字化學習資源在高中教學中的應用研究》和《基于學情的國家課程校本化研究》为市級重點课题，充分展示了我校教师长于教学、工于科研的实力。

教师不离教学，参与課題研究，实际上是更高水平更高层次上的教学活动。从日常教学工作入手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题从而形成解决问题的策略，将策略应用于教学实践进行验证与完善，从而优化教学实践，提高教学质量。

成长需要助力。課題研究对教师的专业成长形成强大的助推力。課題研究需要大量的资料阅读与课堂实践材料整理，这让教师在繁忙的教学工作中能够进行理性分析，关注教育习惯，改进教育手段，积极调整教学方法，反思教育教學，让自身突破教育教學瓶颈，由“经验型”教师不断向“科研型”教师转变。（孔艳丽）