爲進一步推進心理健康教育與學校德育的有機結合，完善“自信、自主、自強”體驗式德育課程資源，豐富“體驗式主題班會課程體系”市級德育品牌成果，提高德育實效性，3月14至15日，學生處、心理健康中心組織開展了2018-2019學年度體驗式主題班會比賽活動。

比赛选取《2026世界杯外围自成长体验式主题班会课程体系》中的九个主题，由三个年級各推荐三位以往未参加过的班主任老师参赛，抽签确定所讲主题。八位比赛评委是从各年級、学生处和心理健康中心邀请的领导、老师，采取现场打分。

比賽過程中，老師們積極創設體驗情境和活動，使學生們在活動中體驗與反思，在表達與分享中提升認知。于志超老師《規劃人生，綻放精彩》一課“未來小名片”環節，通過爲未來的自己制作一張名片，將同學們對未來自己的期許具象化地展示了出來，很好地達成了“規劃人生”的目的；張繼蓮老師《做好時間規劃，爭做時間主人》課中“時間都去哪兒了”活動，黃、橙、綠、紅各色紙條將同學們的時間利用情況清晰地展現了出來，有效地提高了學生規劃時間的意識；孫豔老師《花開應有時》中“被愛情撞了一下腰”活動，將對待愛情的四種做法，通過小組合作表演情景劇的形式表現出來，使學生們在表演中體會到了當面對愛情時恰當的行爲方式應是什麽樣子；王爽老師《你比想象的更優秀》班會，“人從紙中過”一個大活動貫穿全場，一張A4紙能剪出容納全班幾十個人的紙圈，極大地提升了學生們的自信……

一節節班會精彩紛呈，學生和老師受益匪淺。“小小紙片可容納45人，那麽同等的85天也可容納千萬條知識與經驗，爲何不能像剪紙片一樣去迎接未來的挑戰呢？八十五天，迎戰高考；小小紙張，承接希望！”2016級19班叢文淏同學如是說。“在准備班會的過程中看到這樣一句話，美國教育家蘇娜丹戴克曾說過：‘告訴我，我會忘記；做給我看，我會記住；讓我參加，我就會完全理解。’這應該就是體驗式主題班會的意義所在。”參賽的王爽老師感悟到。

此次比賽得到了學校的高度重視，副校長孫水英從策劃到實施全程指導，校長王志啓親臨比賽現場，聽課指導。經過激烈角逐，2016級王爽、2018級孙艳、2016級张继莲三位班主任老师获得一等奖，2017級于志超、2018級戚现龙、2016級吴德利、2017級贾英华、2017級孙芳玲、2018級李丽六位班主任老师获得二等奖。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”體驗式主題班會以學生爲主體，充分讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中得到成長。我校將以此次比賽爲契機，繼續推進體驗式主題班會在全校的應用，切實提升德育實效性。（劉明華）