根据《山东省语言文字工作委员会 山东省教育廳關于舉辦山東省中小學中華優秀傳統文化課程教學觀摩比賽的通知》（魯語委函〔2018〕3號），經省語委辦組織專家對參賽作品進行初審、查重兩階段評審，本次評選全省高中學段共評出一等獎12項、二等獎23項、三等獎30項共計65项获奖作品，其中我校牛琳、蔡文萍老师上报的参赛作品《古韵新声—吟唱登高》荣获一等奖，位列前三。这一荣誉的取得为我校課題研究助推课堂提升做了良好诠释。

本課例以我校牛琳老師牽頭的淄博市教育科學規劃課題《高中階段古詩詞唱誦的理論探索與實踐研究》爲依托，作爲校本課程中的創新課程——跨學科課堂實驗典型案例而呈現。傳統語文課堂只注重朗誦指導，而古代詩歌是吟出來的。學生通過學習吟誦規則，用吟誦方式把握情感，能夠身臨其境，更深切地體會作者情感。另外突破了傳統課堂一位老師執教的局限，由語文老師點撥朗誦、吟誦部分，由音樂老師帶領學生唱誦詩歌。語文學科與音樂學科形式和內容上融合，激發了學生學習積極性，爲學生打開了傳承傳統文化的新思路，促進了學科融合教學領域更深層次的連接和滲透。該課題爲我校以教學促科研、以科研促教學，教中研、研中教的教學與育人模式提供了又一方實踐沃土。（孔豔麗）