新冠肺炎疫情肆虐，影响最大的莫过于高三学子。2026世界杯外围高三团队在學校領導的深切关怀和支持帮助下，群策群力，坚持以课程为基础、课堂为关键、信息技术为辅助，坚持安全备考、规范备考、精准备考、高效备考。

年级严格按照《2026世界杯外围开设“在线课堂”学习教育服务实施方案》落实“一级一案，一班一策”的教学策略，高三使用QQ平台進行“線上課堂”。統籌優質資源與本校校本資源，爲學生提供有效的學習教育服務，滿足特殊時期學生高考備考學習需要。年級積極開展工作，高三教師全員參與，指導學生和家長安排好居家學習和生活，做到教師“停課不停教，線上可指導”，學生“停課不停學，線上可學習”，努力實現“教學過程可持續，教育質量有保障”，打造有實效、高質量的“在線課堂”，線上指導取得顯著效果。但隨著開學的一再延遲，高三師生面臨更大的挑戰，停課不停學，我們做到了。凝心聚力，抓好線上課堂，保證高考備考效果的最大化，是我們的目標。

管理篇

智慧引領，打造高效教師團隊：爲高效實施線上課程，保證學生複習效果，年級適時召開全體教師會，對教師教學和學生學習情況進行反饋，分享交流各班優秀教師的做法，明確下階段的工作思路，強調面向全體與抓住重點相結合，線上課堂與課下答疑相結合，及時發現問題並擬定相關策略。同時利用線上平台對老師的教學進行全程指導，凝心聚力，打造高效智慧的教師團隊。

班會統思想：爲進一步統一學生在家備考的思想，提高學生在家學習的自覺性及學習主動性，年級組織召開班主任會、班主任組織班級主題班會的形式來統一學生思想，班主任會上優秀班主任分享優秀做法，強調學生在線課堂要求，部署重點學生的培養、關鍵時段學生的學習安排等。

加強家校溝通：在这种在线课堂的模式下，如何实现课堂效果的最大化？学生的听课效果及其他时间段学习效果如何？通过加強家校溝通的这种方式来对学生的学习进行有效的监督。年级部署各班召开家长会，通过在线家长会这种特殊的方式，跟家长沟通学校及年级所做的工作、目前学生的学习状态及家长需配合的工作。

堅持推門聽課：为进一步把握在线课堂学生学习情况，年级实行推门听课制，提前十分钟通报听常态课，課後进行備課組长、被听课老师、听课领导的评课模式。學校領導堅持推門聽課为老师们的课堂把脉，力求做到师生有互动，重难点能突出，容量得适当，学生能学好，提高课堂实效性。

面向全體，抓住重點：學生停課不代表停學，不在學校不代表無人管理，相反，在延遲開學的時間裏，班主任擬定臨時班規，要求更加嚴格，管理更加細致。從加強思想引導、發揮家長監督作用到早讀、課堂、作業的規範，培養學生在家如在校的學習態度和學習習慣。各班充分發揮班科組的教育智慧與力量，每節課反饋學生的學習情況，每天反饋學生的作業完成情況，加強方法指導，堅持面向全體、抓住重點，引導學生建立重點學生之間的學習互助組，不同水平層次的學生建立不同的討論組，由班主任引導，單獨鞭策與個別激勵相結合，讓學生的努力成爲一種習慣，讓學生的複習效果落到實處。

重點學生--重點關注

學生之間講題---“互助組”

教學篇

課前：

對學生早讀的考勤（完全本著自願的原則）進行了時間界定、對早讀的紀律進行了明確、對學生的小早讀進一步明確了學習任務（周一生物限時訓練、周二地理、周三生物、周四化學）通過任課老師將學生的小早讀及大早讀任務發給學生，PPT形式呈現、早讀教師進行檢查指導，語文英語組通過讓學生錄制短視頻檢查背誦效果。

課中：

高三年級采用的主要方式是通過QQ視頻的時候教師可以分享屏幕的形式進行課堂授課，采用的輔助形式視頻錄制，老師這一節完整的課上完之後就可以錄下來了，有的學生上課沒有聽懂的地方可以看回放。課後教師將學生參與課堂情況及作業上交情況發到班科組群，由班主任及家長共同督促配合好學生的參與課堂情況。

課後--答疑：

采用全體+“點對點”指導，在線課堂最大的優勢是學生實現了全方位的答疑，原來的時候學生在學校的時候問問題還需要去老師辦公室，有些學生不願意去，目前通過假期學生的答疑情況來看的話，學生比較積極主動，因爲他只需要將他不會做的題目拍一下發給老師，老師就可以進行答疑。

課後作业检查与批阅：

目前我們用的是QQ作業打卡小程序，學生做完作業後將作業拍照上傳打卡，那麽老師可以通過手機端、電腦端都可以進行評閱，評閱後將學生的作業情況反饋給學生，對優秀作業進行點評，基于學生學情的課才是一節好課。

備課組

强化備課組职能：召开備課組长会，四位优秀備課組长从课前、课中、課後，教师的教、学生的学、学生在这种模式下的评价等方面进行了分享，通过分享各学科的备考思路、备考的优秀做法及存在的问题，达到各備課組思维碰撞的目的，将其他组的优秀做法借鉴到本学科的备考思路中来，效果较好。最后，孙水英校长、殷曰国副校长对年级的二轮备考及目前这种模式下的课堂实效性给年级及備課組提出了建设性的意见。

強化集體備課與教學研究：教学要有效，備課組是关键。集思广益，发挥团队的智慧和力量。二轮复习阶段，备课备什么，怎么备，备课模式和在校时完全一样，主备人提前出好前置作业，同时对本节课的设计进行说课，其余老师再提出修改意见。同时，面对新高考，继续强化高考题研究能力，通过研究高考题、原创命题的形式达到与出题人思维同步。认真学习市教研室提供的网络课程，加强与优秀教师的交流。坚持把握基础为主、能力为王的原则，引导学生在一轮复习的基础上进行强化训练，全面提升解题能力。

任课教师是课堂的第一负责人，延迟开学的这段时间里，每位老师坚决执行年级和備課組的要求，通过QQ視頻分享屏幕的教學方式，QQ打卡布置作業的形式，一對一的線上指導模式，堅持做到晨讀有指導，上課保實效，課下有答疑，作業有批改，面向全體的同時抓住重點，精心准備每一堂課，爲每一位學生的高考備考保駕護航。

延迟开学，对每一位高三学子而言，是专注力的较量，是意志力的比拼，是挑战，更是机遇。在与时间赛跑的路上，2026世界杯外围高三教师团队誓做孩子们背后最有力的引领者与守望者，相信高三必胜，博中必胜！