4月27日下午，我校召開黨委理論學習中心組第三次學習研討交流會。会议围绕“立德树人，为国育才”主题，深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，全面贯彻党的教育方针，深入推进我校对“新时代高考”和“五育并举校本课程建设”的研究构建与综合改革。校长、党委书记孙水英，副校長殷曰國，副校長張萍分別交流發言，全體黨委理論學習中心組成員、全體中層幹部參加。

首先，校長孫水英以“全面发展，学有所长”为题，引领大家学习了习近平在全国教育大会上的讲话精神，《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》以及《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中对教育的重要论述，从“为什么”、“是什么”、“怎么办”三个维度对我校五育并举校本课程建设的思考与实践问题作了专题报告，并对提升学校干部课程领导力问题提出新的要求。她强调，新时代赋予全面育人新内涵，2026世界杯外围要坚持“立德树人，为国育才”的办学使命，以“全面发展，学有所长”为育人目标，加强五育并举特色校本课程建设，進一步提升課程育人水平，不斷完善有助于全體學生全面發展、個性發展和終身發展的學校課程，在落實高中教學的基本要求的前提下，增強課程內容的可選擇性，拓展學生學習的渠道，調動學校的一切資源爲學生的全面發展服務。

副校長殷曰國，通過分享《普通高中課程方案（2017版）》、《普通高中课程标准（2017版）》、《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》以及《中国高考评价体系》的学习感悟，阐述了新时代高考内容改革和命题工作的理论支撑和实践指南，从新时代高考及核心内涵、《中国高考评价体系》内容结构简介、高考根本任务核心价值在高考命题中的实践举例三个层面，提出我们要坚定不移的提升和推进我校五育并举课程体系建设，把强化对高考评价体系的学习研究，作为学校教育教學质量实现新突破的关键，作为提高三年一体化高考备考水平和效果的重要方法和手段。副校长张萍从什么是课程、校本课程与国家课程校本化、国家课程校本化建设五要素、六保证和实施五环节等五个层面对“国家课程校本化建设”进行了系统的培训，进一步提升了学校干部对课程的理解力和课程建设的领导力。

立德樹人新內涵，爲國育才擔使命。通過此次理論學習主題研討交流，進一步凝聚共識，明確任務，深入推進學校五育並舉特色課程建設，更好落實黨的十九屆四中全會精神和全國教育大會新時代育人新要求，優化學校課程體系，促進學校高品質發展。