爲讓家長更全面系統地了解學生常見的一般心理問題和高危心理問題，知道出現問題應該怎麽有效地從根本上進行解決，4月27日晚，我校分別組織高一、高二年級召開了“學生心理問題的解讀及應對策略”線上家長會。家庭教育研究小組成員、心理健康教師孫珊珊和張傳花主講。

高中階段是一個人人生中的重要轉折點，高中生既要面對來自學業的壓力，也要曆經青春期的矛盾和問題，還面臨著關于未來的抉擇，重重壓力下，導致高中生心理問題的頻發。預防、緩解甚至消除孩子的心理問題，需要家校共育，才能達到良好的效果。

針對以上情況，此次家長會兩位心理老師以學生常見心理問題和高危心理問題爲兩條主線，詳細介紹了常見心理問題的分類、成因及應對策略，高危心理問題的識別與應對策略。首先，心理老師根據以往各年級學生咨詢中的共性，介紹了人際交往、學習、情感和個性四類常見的心理問題，並指出孩子本身的性格特點、心理承受能力、特殊經曆、所處的特殊年齡階段和父母教養方式等是導致心理問題産生的主要原因，家長要透過“冰山一角”看到孩子未被滿足的期待和渴望。其次，簡單介紹了抑郁症、精神分裂症等幾種心理疾病的識別和輕生的征兆。最後，重點介紹了孩子心理問題的應對策略。心理老師指出，針對常見心理問題，家長一方面要與孩子建立良好的親子關系，掌握正確的溝通方式，與孩子平等對話，另一方面要學會放手，相信孩子，做孩子的守望者；針對高危心理問題，家長要給予孩子必要的陪伴與支持，了解孩子的在校情況並及時帶孩子到專業醫院就診。

兩位心理老師用通俗的語言、生動的案例向家長普及了專業的心理知識，課中課後家長都給予了高度評價，希望能與學校一起維護孩子的生命安全和身心健康，陪伴孩子幸福快樂地成長。（孫珊珊）