同课异构共成长 专家引领促发展——李艳梅齐鲁名师领航工作室教研活动在我校召开
2020-11-04 11:01:00 来源:生物组 浏览量:6512
11月3日上午，李豔梅齊魯名師領航工作室在我校舉行研討活動，本次研討活動分爲同課異構課堂展示、互動交流、專家講座三個環節。李豔梅齊魯名師領航工作室全體成員、我校生物教研組全體教師、全體教研組長及部分其他學科教師參加了此次活動，副校長張萍也全程參加了活動。
活動第一階段，李豔梅齊魯名師領航工作室成員——我校教師王學祥和李雪姣老師分別展示了《主動運輸與胞吞、胞吐》的同課異構課。王學祥老師通過自己錄制的質壁分離實驗視頻創設情境引導學生溫故，以精彩的問題設置進一步引發學生探究新知，引導學生總結主動運輸與胞吞、胞吐的概念和特點，知識點銜接流暢，適合學情。在掌握新知的基礎上，引領學生進一步通過建構概念模型、數學模型和物理模型對知識進行拓展提升，並通過展示學生編寫的詩歌引導學生詩情畫意地學生物。王老師的教學環節設置精彩，希沃白板的巧妙使用也爲課堂增色不少，在生物教學中強調科學性與人文性的結合，對學生生物科學素養的提升有重要作用。
李雪姣老師以施一公院士的視頻導入，通過大蒜根系吸收磷的速率曲線、H2PO4-運輸時載體蛋白構象的改變、LDL進入細胞三個資料，設置層層遞進的問題，循循善誘，引導學生在理解的基礎上總結主動運輸、胞吞胞吐的概念、特點和意義。巧妙的板書設計彙總了自由擴散、協助擴散、主動運輸、胞吞胞吐的跨膜運輸方式所依賴的結構特點，整節課“結構決定功能”的主線貫穿始終，精彩的“搭台階”式的問題設計使本節課流暢自然、水到渠成。
活動第二階段，王學祥和李雪姣老師首先就展示課的設計和大家進行了分享，隨後老師們就這兩節課進行討論交流，我校地理組教研組長袁怡老師和高三生物組備課組長範書軍老師作爲代表對兩節課進行了點評，最後齊魯名師領航工作室主持人李豔梅老師對兩位老師的課做出精彩點評，並結合案例對“同課異構接力課”、“跨學科接力課”、“學科融合接力課”等進行了分享。
活動第三階段，齊魯名師領航工作室主持人李豔梅老師進行《關于上課那些事兒》專題報告，李老師首先解讀了好課的標准是什麽，隨後結合精彩的案例及自己的參賽經曆從引言設計、教學設計、小組活動、創新性及組織教學等方面就怎樣備好一節課做了精彩分享。李老師精彩的發言打開了各位老師的思路，啓發大家從不同的角度鑽研課堂、設計課堂，同時大家也對李老師執著嚴謹的教學態度贊歎不已！參會的教師紛紛表示收獲頗多、受益匪淺，接下來將不斷打磨自己的課堂，不斷提升教學水平。
此次研討活動，充分發揮了齊魯名師領航工作室的示範引領作用，爲我校教師搭建了一個良好的學習交流平台，有效促進了我校教師的專業提升。
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