蘇轼有雲，“腹有詩書氣自華”，對一所學校而言，教師的閱讀生態決定了學校教育的精神底色，有愛閱讀的教師群體，才有愛閱讀的學生群體，書香浸潤校園，閱讀塑造靈魂，打造書香四溢的校園文化，教師閱讀是不可或缺的一環。爲此，學校專門制定了教師讀書分享沙龍活動方案，力求讓讀書成爲教師習慣，讓讀書激勵教師專業成長，讓讀書促進學校優質特色發展。
为进一步深化学校书香校园建设，丰富全科阅读内涵，提升教育教學质量，近日，博中第一期“星星讀書分享會”在心理活動中心舉行，會議由副校長張萍主持，校長孫水英莅臨指導，近百名愛好讀書的老師與會。
首先，副校長張萍闡述了創辦讀書會的初衷，分享了自身讀書體會——讀書是爲了遇見更好的自己，讀書不僅可以解決工作中的實際問題、促進個人專業成長，還可以塑造一個人的精神長相。同時對“星星讀書會”的寓意進行了解讀，“星星”取“星星之火，可以燎原”之意，希望星星讀書會能帶動更多的老師工作之余愛上讀書，從而促進教師專業及精神成長。
黃丙田老師發言的主題是《基于高考評價體系的高考數學命題方向和命題規律解讀》，黃老師從高考評價體系的出台概括到“一核四層四翼”的具體內涵再到在高考真題中的具體體現對高考評價體系進行了詳細地解讀，帶領老師們深度了解了高考評價體系的精髓。
宰玉英老師先通過一道作文題帶領老師感受高考現場，非常巧妙地引出“思維品質”這一核心話題，然後結合著新高考評價體系、考試大綱、教材等等對思維品質進行了深度解讀，最後就如何提升學生的思維品質提出了自己的建議和思考。
趙倩老師從自己讀書的兩個小故事入手，先讓老師們感受到讀書帶給自己的益處，然後結合新課標和新高考評價體系深度解讀了“情境”“實踐”“思維”三個關鍵詞，最後就“如何閱讀”發表了自己的看法並呼籲所有老師愛上閱讀，在閱讀中遇見更好的自己。三位分享教師各具風采，無論是主講內容還是個人的精神氣質都深深地吸引著在座的聽講教師們。幽默風趣，沈穩深刻，自信坦然，他們的樣子，就是博中最美的樣子。
最後，校長孫水英分別用一個詞概括了三位老師的分享給她的最大感受：黃老師的分享“專業”，宰老師的分享“聚焦”，趙老師的分享“成長”。同時，她告訴大家，“讀書就是最好的成長”。多讀書，在讀書中不斷思考、不斷成長，才能活得坦然，工作幸福，生活快樂。星星之火可以燎原，今天的讀書分享會是一顆火種，點燃博中教師的讀書熱情，照亮博中教師的閱讀視野，映出博中同齡教師的精神長相，爲教師後續常態讀書營造濃厚的書香氛圍。歐陽修有言，“立身以立學爲先，立學以讀書爲本”，學校是師生的立身之所、立學之地，閱讀是師生成長的最佳路徑。願閱讀的點點星火，終成博中一片最美的星空！
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