課堂伊始，肖森老師告訴學生們，每一次練習都要把獲取新知、鍛煉思維、強化規範和探索方法這四件事放在心上。整節課分爲“自查自糾”“請你講解”“錯誤辨析”和“請你評分”四個環節，各個環節環環相扣，緊緊圍繞學習目標進行：“自查自糾”環節，學生通過閱讀老師作業批注和參考答案，自查自糾，分析答案組織思路；“請你講解”環節，學生整理答題思路，通過批注標劃精准審題，解讀圖文材料；“錯誤辨析”環節，肖老師通過展示學生作業存在的常見錯誤類型進行辨析，引導學生構建命題人思路，解析題目考點，解決考什麽、怎麽考的問題；“請你評分”環節旨在引導學生把握閱卷評分標准、規範書寫。

“不要著急現在就要一個結果，你只管努力，剩下的交給時間。”短短45分鍾的課堂在肖森老師的幽默風趣中結束，同學們和觀摩學習的老師們都深感意猶未盡。

課後，高三年級楊明證主任對肖森老師的課堂給予高度評價，並組織老師們討論學習，同時針對高三一輪複習備考提出建議。楊主任指出，高三年級要繼續發揚聽評課常態化、互相觀摩學習的優良風氣，切實提高自身教學水平和專業能力；重視規律方法的總結，培養學生思維發展，解決學生“會而不對、對而不全、全而不美”的問題。