12月2日下午，“互联共研 提质强校 高中九科联合教研”暨“基于核心素养的中学数学策略与方法行动研究”项目高中数学高一年级第三期主题教研活动在我校圆满举行。

本次活动由中国教师研修网主办，2026世界杯外围承办，太原市第十八中学协办。高中数学联合教研项目组首席专家、中国教育学会、中学数学教学专业委员会理事长、人民教育出版社资审章建跃博士，淄博市基础教育研究院高中数学教研员朱恒杰老师、浙江省黄岩中学正高级教师教研员李柏青老师出席本期主题教研，我校数学教研组全体教师参加此次线下活动，其他项目校以线上观看的方式参与了本次活动。

我校副校長張萍在致辭中表示，中國教師研修網依托“互聯網+教研”平台，充分利用現代信息技術等手段，采用多樣化形式與方法對教師進行新高考、新課程、新教材背景下的學科教學及高考備考的系統培訓，從一線教學實際出發確定教研主題，突出了教師的實踐參與，教研效率高，效果好。我校自2019年加入該項目以來，積極參與線上教研，2020年我校獲評“基于核心素養的高中數學教學策略與方法行動研究”項目“優秀團隊獎”；2021年暑假，我校張繼蓮、武金仙兩位老師提交的項目研修作業受到專家及聽衆的一致認可和好評。

課例展示環節，我校劉菁老師和山西省太原市第十八中學盧建振老師同課異構《三角函數的概念》一課。劉老師從三角函數的背景、定義和應用三個方面，通過設計遞進式的問題，引導學生進行自主探究，並借助幾何畫板將三角函數的概念形成過程進行了細致而深入的講解，有效突破了課堂難點。盧老師以學生熟悉的摩天輪引入，引導學生思考並建立數學模型，進而得到三角函數的定義及表示方法，並借助幾何畫板對三角函數的定義進行演示，加深了學生對三角函數概念的理解和記憶。兩節課准備充分，課堂環節的設計符合學情，都十分注重單元整體教學設計，注重數學的本質，將概念的形成過程講解的非常透徹清晰，得到了與會專家的高度認可。

高中數學聯合教研項目組首席專家章建躍博士對我校劉菁老師的課進行了點評。他指出，教師方面，對教材研究非常深入，善于運用教材中的“觀察”“思考”“探究”等欄目作爲課堂教學的主線，引導學生思維，很好地培養了學生提出問題、分析問題、解決問題的能力；學生方面，用心思考，積極互動，理解概念水到渠成。同時，他還對本次活動進行了總結，對項目未來發展提出期望，希望所有參訓的數學教師都能理解數學，理解學生，理解教育。該項目進一步調動了數學學科教師的教研熱情，將不斷引領他們探索數學學科核心素養的培養方式與方法，提升數學學科教師基于校本、基于實踐、基于課堂的教學研究水平。