为深入贯彻立德树人根本任务，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落实，提升育人工作实效性，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局，11月4日上午，學校召開學生教育管理專題研討會，立足學校實際，深研問題，啓發思路，助推提升。

       各年級負責人以及學生處、安辦、團委等職能部門負責人圍繞部門管理的職能、教育管理現狀、存在的問題及後續推進的措施等方面進行梳理，複盤教育管理工作，充分查擺工作中的難點和痛點，認真剖析原因，同時也積極提出應對措施，推進完善育人管理工作。

       高中三個年級主要針對高中生學習內驅力、習慣養成、班級管理策略、家校溝通方式以及心理問題疏導等方面深入剖析，提出了時間管理策略、精准化目標意識、積極的情緒管理技巧和自主學習探索的重要性；初高中貫通部則主要結合初中段學生青春期特點，指出其在自我意識、學習能力和親子關系方面的問題，強調了營造溫馨有愛的班集體、多元評價維度和開展有溫度的親子活動的意義；學生處和安辦則就主題班會系列化、學生心理工作開展、宿舍管理、勞動教育以及校內外安全工作等方面如何有效落實提出了切實可行的建議和規劃；團委主要從團員工作細化優化、學生活動多樣開展、社團活動系列化角度積極建言獻策，助力學校德育工作規範化、體系化、全面化。

       學校領導结合部门职能进行了深入细致的点评。校長張懷偉首先就“教育的道德目標”進行了解讀，指出“教育是爲了每一個學生和全體學生”，是爲了學生的全面發展。落實學校德育工作，需要認真研讀國家政策文件，以《中小學德育工作指南》爲綱領，將德育工作和日常教學緊密結合起來，在課程育人、文化育人、實踐育人、活動育人、管理育人和協同育人方面，找准定位，統一思想，重點突破；纪委书记李德峰指出，學生管理工作要切实利用好主题班会等平台，完善德育课程体系，明确教育过程中的角色定位，同時要樹立“現場管理意識”，針對問題現場查看、現場指揮、現場實幹，深入調查，優化措施；校务委员刘玉军强调了教育的长效性特点，指出學生管理工作是长期的，需要常抓不懈，落實工作要從調研出發、用數據說話，紮實推進項目式管理，提升宏觀構架能力。

       最後，黨委書記宋汝智重申了五育並舉的課程建設及實施理念，強調德育與智育是相輔相成的，管理與學習也是相互促進的；要用与时俱进的发展眼光看待學生管理问题，利用好教育阵地建设、用好活动载体，力求学生教育管理无缝隙、科学有效、全面覆盖；同時也對幹部工作落實提出了明確的要求，立足“崗位意識、目標意識和大局意識”，紮實工作作風，躬身入局、深入一線，具備精細化思維、系統閉環思維，真正充分發揮好學校、家庭和社會的合力，促進學生全面發展。