我从2011年进入2026世界杯外围，至今已经9个年头，担任班主任也是9年。在这9年里付出很多，也收获很多。
高中階段，學生最主要的任務就是學習，這一點作爲班主任必須非常明確，你的重視對學生而言是最好的導向，最起碼學生知道你在乎什麽。因爲是男班主任，可能有時候做不到面面俱到，那我就先抓重點——學習。學生入班第一天我講學習的重要性，班會我講、自習我講、學生違紀時我講、學生煩了我講、學生不煩我更講。我就跟我的學生們說，請同學們放心，我還會再講的。一直到他們真的內化于心爲止。只要他們心裏有並且重視了，那後面就好說了。有時候你說出來的話並不代表你已經理解了，只有你真正經曆過才體會深刻。就比如“嚴寬適當”這四個字。一開始的兩三年，我信奉嚴師出高徒但有些極端，學生的任何錯誤都不放過，說教批評成了常態，學生害怕我，自己也覺得很累。但是後來經曆了一些事情改變了我，舉個事例：學生考上大學後經常會回來看教過他們的老師，我班學生也不例外，那天他們的語文老師跟我說，你班學生來了又走了，我說我怎麽不知道，她說，學生讓我跟你問個好，她就不過來了，說看見你害怕。我開始反思，嚴格不是把學生當成你的對立面，你的嚴必須有一個前提，那就是對學生有愛，這種愛必須盡量無私，是在心裏真的希望他們好。于是我開始改變，我想只要是人總會犯錯誤，違反校規校紀我們該嚴就嚴，但是有時候還要問一下前因後果，弄清來龍去脈，挖掘深層次原因，正確引導。這樣學生才能信服你、尊重你，教育效果才會好。班主任再怎麽溫柔，也是要面對學習、紀律、衛生各種問題，也一定會有煩躁和脾氣不好的時候，也一定會與學生有矛盾的時候，他們雖然嘴裏不敢說，但心裏一定有想法。這時候作爲班主任保持幽默，就可以化解一些矛盾，在生活教學中我就努力嘗試去做。學生們甚至還專門總結了“付老師語錄”，保持幽默，學生真的會喜歡你這個班主任和你的課。在改變中會有成長，在付出中也會有收獲，在我們班級老師的共同努力下，學生們取得了很好的成績：2020年高考中，我班43人參加高考，總過線37人，其中特招過線5人，文化課一段過線22人，兩名學生分別被北京郵電大學和西藏大學等985、211院校錄取。學生成績的背後是我們真的付出過，在他們成長的路上我們沒有愧對“教師”這個稱號。作爲班主任，我們面對的是五十名學生，但是每一個學生對家庭而言卻是唯一。如果老師們試著用家長般的愛去愛自己的學生，收獲一定比想象的更多！
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