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“十佳班主任”系列事迹展播:做有溫度的教育

2020-12-15 14:21:47 来源:校办公室 浏览量:17829
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從2011年至今,我連續九年擔任班主任,送走了兩屆高三畢業生,與500余名學生結下了難忘的師生情誼。我以“學高爲師,身正爲範”爲座右銘,以關愛尊重學生爲學生工作的出發點,以行爲量化爲抓手,以班級活動爲陣地,以提升成績爲突破口,致力于培養自信自主自強和全面發展的學生。我堅信陪伴就是最好的教育,相信以身作則能爲學生樹立榜樣,學生的每一次活動中都有我在台前或者幕後的身影。在每個特殊的時段,我都會陪伴在學生身邊,並用行動告訴學生:我始終是他們成長的同行者。
我重视文化氛围育人,注重学生的合作能力的提升。学风浓厚、团结进取、积极向上的班级文化,能潜移默化地影响学生。制定学习目标并张贴上墙或者编辑成册,能时刻给学生方向的引领,有助于学生互竞互助;值日班长班务日志、學生成長日记、每日一句励志经典语、学生生日祝福、我给同学找优点、励志读书架等,让学生之间、师生之间拉进了彼此的距离、增强了班级凝聚力;给小组起组名、设计组徽、进行组内职务分工、每周小组表现自我检讨等,有效地提升了小组合作意识和合作互助的能力。
我重視習慣養成教育,注重學生自主自律能力的養成。學生學習差距的産生,往往是學習習慣和生活習慣不好導致。疊被子整內務、擺放書籍整理桌洞、端正坐姿認真聽講、整理錯題每日小結等,塑造著學生良好的生活與學習習慣,也有助于學生的終身成長。自習課實行學生值日班長制、學生自主選擇負責的班務和衛生任務、班會小組長帶領分析本周問題制定下周計劃、班長做本周班務總結,運動會、元旦晚會、讀書科技節等都是由學生自行組織策劃,學生的自主自律能力得到鍛煉,一大批學生通過這些活動脫穎而出。
我重視家校聯合教育,注重家委會在班級管理和家校溝通中的作用。新班級成立後,我會迅速組建班級家委會,組織家委會策劃本學年的家校合作計劃;了解熟悉家長之後,會組織家長班會,讓家長們爲學生現身說法;在學生社會實踐、學生遠足等活動中,邀請家長參加,讓家長參與到孩子的成長中。通過家校合作,我們共同推動了學生成人成才成功。
在九年的班主任工作中,我所帶的班級學生快樂成長,在學校組織的各級各類活動中,班級取得衆多榮譽,所教班級的高考成績突出——2012級高考本科過線31人,2015級高考本科過線44人。
有人說:“真正的教育,是用一棵樹去搖動另一棵樹,用一朵雲去推動另一朵雲,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”盡管九年的班主任工作中我已經積累了一些經驗,但我知道自己以後要走的路還很長,我的努力與奮鬥不能停止,我將帶著熱愛教育的初心,奮力前行。
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