一、總體目標

我校勞動教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人、培育和践行社会主义核心价值观，把勞動教育纳入高中三年人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育有机融合。通过勞動教育使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大观念；培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；形成良好的劳动习惯，提高生存发展所需的劳动能力。

二、活動形式

1.集體活動：3-5人一組，鼓勵學生集體合作開展勞動實踐活動。

2.個人活動：在保證安全的情況下,允許學生獨立完成勞動任務。

三、主要原則

1.导向性原则。通过勞動教育着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

2.规律性原则。勞動教育活動组织尊重高中生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。

3.开放性原则。勞動教育过程中保证学生有足够的劳动实践活動時間，使其在独立与合作活動中得到交流和精神体验。弹性设置教学活動、学生实践操作活動時間，教学内容不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，实施勞動教育与各项实践活動相结合，逐步构建学校、社会、家庭相互协调，互为补充的勞動教育体系。

4.安全性原则。勞動教育活動须确保学生的安全。课前对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识；课上对学生动手操作过程涉及的材料、工具、设备等不安全因素进行提醒，教学生正确使用工具、设备，穿戴劳动保护用品，培养其严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。

四、途徑和方法

1.組織保障

成立2026世界杯外围勞動教育领导小组。

組長：宋汝智

副組長：閻希森  殷曰國  李德峰  張  萍  劉玉軍

成員： 姜  健  李東振  張志強  趙  明  張曉源  李雪姣 

楊明證  胡  洋  徐  虹  劉  菁  馬雪花  張  聰  劉  濤

2. 组织职责。

（一）学生处负责课程实施、活動安排、评选评比；总务处负责物质保证，工具发放、回收；年級负责督促、协助各班按要求开展勞動教育。

（二）師資建設

多举措加强勞動教育教师队伍建设。建立专兼职相结合的勞動教育教师队伍，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施勞動教育的自觉性。对承担勞動教育课程的教师进行专项培训，提高勞動教育专业化水平，建立健全勞動教育教师工作考核体系，完善评价标准。

（三）課程資源

校内外劳动实践活動相结合。在校内，在贯通部开设勞動教育课程。将勞動教育思想渗透到学科及学校的日常运行中；为学生创造劳动机会，鼓励学生开展力所能及的劳动。在校外，充分利用现有综合实践基地、青少年校内外活動场所满足学校多样化劳动实践需求，适当拓展城乡地区劳动实践基地，鼓励学生开展丰富的劳动实践活動。

五、具體措施

1.建立学校、家庭、社区三结合的教育网络，实现课内课外、校内校外相结合。利用家長學校等渠道加强学校与家庭的联系，发挥家庭在勞動教育中的基础作用，引导家长注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能；开展社会实践和社区服务活動，指导学生通过选择服务性岗位，经历真实的岗位工作过程，獲得真切的职业体验，培养职业兴趣，积极参加大型赛事、社区建设、环境保护等公益活動、志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神；团委组织学生以学雷锋月，“我的节日”等为契机开展学生志愿服务活動。

2.重视学校在勞動教育中的主导作用，明确勞動教育主体责任。教育教學活動中注重将劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观渗透到语文、历史、艺术等学科，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育；注重通过数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科培养学生对劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。开展勞動教育课，让劳动课走向课堂，同时将勞動教育与校园环境卫生、宿舍卫生整理、校园美化等相结合；统筹勞動教育与通用技术课程相关内容，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中，自主选择1—2項生産勞動，經曆完整的實踐過程，提高創意物化能力，養成吃苦耐勞、精益求精的品質，增強生涯規劃的意識和能力。課程或活動的組織開展注重過程性和終結性評價。

附件：

《2026世界杯外围校外实践活動方案》

《2026世界杯外围学生居家劳动实践活動方案》

2026世界杯外围

2020年5月28日

2026世界杯外围校外实践活動方案

一、實施背景

校外實踐是高中課程改革中學生必修的課程，要求學生作爲社會成員積極參加各類社會活動，以社會爲課堂，在活動中動手動腦進行體驗和探究的綜合學習。爲貫徹課程精神並結合我校實際，充分發揮校外實踐在育人工作中的作用，我校于每年寒暑假及“十一”假期等開展主題鮮明的校外實踐活動。

二、組織實施

（一）活動對象：高一高二高三在校學生。

（二）组织形式 ：一般以3-5人組成社會實踐活動小組活動，確定一名組長統籌安排，小組集體開展活動，也可以個人爲單位開展或在帶隊老師帶領下集體開展活動。

（三）活動內容

结合上级要求，活動围绕居家劳动实践、职业体验、服务性劳动、生产劳动开展。通过勞動教育，使学生掌握一定劳动技能，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

1.注重家庭在勞動教育中的基础作用，引导家长注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握必要的家务劳动技能。

2.充分利用社會實踐和社區服務活動，指導學生通過選擇服務性崗位，經曆真實的崗位工作過程，獲得真切的職業體驗，培養職業興趣，積極參加大型賽事、社區建設、環境保護等公益活動、志願服務，強化社會責任意識和奉獻精神。

（四）實施與管理

1、學生到校外參加校外實踐活動，要有完整的活動方案和安全措施，要告知班主任和家長，並征得班主任和家長的同意。要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議，以確保活動能安全、順利地進行。

2、將活動材料歸納總結及時上交爭取評優獲獎，學校負責老師和班主任老師及時關注學生提交的作品，及時做好作品審核、思想引導，發揮活動的正向引導、激勵作用，確保學生在活動中有所收益，不斷進步。

3、學分認定。根據學生參與的時間、態度和校外實踐報告填寫及過程性材料積累情況，班主任及評委進行綜合評選，申請學分，最後上報教務處審核，由學校學分認定小組認定。

三、活動評選

班級獎評選辦法：根據符合主題，材料齊全，圖文並茂等標准評選個人作品A、B檔若幹，根據個人檔次確定班級優秀組織獎。以年級爲單位設置優秀組織一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，參與獎若幹，分別加班級量化15、12、8、5分，個人評價由班主任根據學生表現完成。

特別強調：校外實踐活動原則上要就近就便，團隊規模要適中，不開展跨區的活動，原則上要求五人一組，若單獨開展活動需家長陪同，保證個人安全。活動項目的選擇必須安全可行，不做危險事情，不妨礙他人、不與他人發生爭執，文明行事。    

 

                                              2026世界杯外围学生处

2020年5月

2026世界杯外围校外实践活動报告

姓名

學號

年級

班級

活動主題

活動地點

活動 時間

小組成員

組長 班級

組長 姓名

班級

姓名

班級

姓名

班級

姓名

班級

姓名

班級

姓名

活動目的

活動方案

活動時間

年   月   日  ——       年   月   日   共時長：      天

实际活動時間为：            申請獲得    2   學分

班主任 意見

簽名：

學分认定

各項評價均不爲D者可获该活動既定學分

獲得        學分

學生簽名

審核

活動过程、成果展示区域 1.过程性材料及成果展示（主要为活動照片及文字说明，所有过程性材料粘贴于此或装订整齐置于此）： 2.活動感悟（150字左右）：

2026世界杯外围学生居家劳动实践活動方案

为补齐学生勞動教育短板，发展学生自理自爱自立生活能力，培养积极劳动观念，养成良好日常劳动习惯，促进身心和谐发展，学校结合上级要求及我校实际于节假日组织学生做好居家勞動教育工作，充分发挥勞動教育的综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，实现以点带面，促进学生德智体美劳全面发展。特制定此方案：

一、參與人員

高一、高二、高三年級全体学生和家长

二、活動時間

節假日期間，具體結合上級要求和學校實際開展。

三、活動内容

1.制定居家劳动计划。同学们在家长指导下制定居家劳动计划表，可以是电子表，也可以是手写的表格，附到社会实践报告中，明确在家劳动的時間、内容、方式和注意事项，在家长监督指导下，按计划表积极有序进行家庭劳动，树立积极劳动意识，培养主动劳动习惯。特别要通过有计划的家务劳动，养成定期整理自己学习用品、起居生活环境的习惯。

2.學習居家勞動技能。通過家長指導、線上學習等方式，通過居家勞動實踐，至少學習掌握一項新的居家勞動技能，比如做飯、洗衣、擦玻璃、廚房擦除油煙、整理衣櫥、養花翻土修枝、給魚缸換水、給寵物洗澡、在院子裏除草等，增強動手實踐能力，培養自理自立品質，樹立自信自強心態。留好過程性材料，打印出來附在社會實踐報告中。

3.進行感恩家務勞動。請同學們爲父母長輩揉揉肩、捶捶背、做做飯、洗洗衣服，甚至協助居家辦公的父母長輩處理一些力所能及的工作，減輕父母長輩勞動負擔，付出一點勞動，盡上一份孝心，增進一下情感。留好過程性材料，打印出來附在社會實踐報告中。

4.收集勞動者典範事迹。結合時代特點，收集醫護人員、科技工作者、抗疫物資生産運輸人員、解放軍指戰員、社區工作者、媒體記者、公安幹警、消防人員等一線職業勞動者的典型事迹，學習、感悟他們的勞動情懷、奮鬥精神、職業操守，思考、暢想自己的職業理想，規劃好自己的學習發展道路，形成文字材料，圖文並茂，附在社會實踐報告中。

5.分享劳动成果和体验。活動结束后，在班主任的合理安排和指导下利用班級学习群、家长微信群、在线班会等形式对学生居家劳动成果或劳动心得进行展示、分享、交流。

四、活動要求

根据《山东省普通高中综合实践活動课程实施方案》要求，社会实践内容包括勞動教育。本方案活動内容中的前四项，需要学生在进行居家劳动时留好过程性材料，材料要丰富、充实、真实、有意义，打印、手写或彩绘，与社会实践同步实施的，材料附在社会实践报告中，作为社会实践和综合素养评价的内容。

该活動具体评选办法如下：

1.認真整理好過程性材料，開學後上交班主任。

2.班級獎評選辦法：根據符合主題，材料齊全，圖文並茂等標准評選個人作品A、B檔若幹，根據個人檔次確定班級優秀組織獎。以年級爲單位設置優秀組織一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，參與獎若幹，分別加班級量化15、12、8、5分，個人評價由班主任根據學生表現完成。

五、注重安全。

家长在学生居家勞動教育中要发挥好指导、监督、鼓励作用。家长要明确居家勞動教育“安全守门员”角色，切实负起安全监护责任，做好安全监督和防护，保障孩子安全。

2026世界杯外围

2020年5月29日