品傳統文化，揚民主精神

2014級10班 邵相汝

本次社會實踐我選擇的專題爲“傳統文化·民族精神”，我認爲一個民族的文化如果得不到重視、弘揚和傳承是可悲的，是可笑的。我們作爲擁有五千多年曆史的炎黃子孫，在傳統節日到來之際，爲弘揚傳統文化，傳承民族精神有著不可推卸的責任。所以我們毅然選擇了本專題——傳統文化·民族精神。

作为高一年級，本专题的实践内容为弘扬传统文化，让春联为节日增色，这一内容便可体现了中国位于传统节日之首的春节中一重要习俗——春联。我想作为一名普通的中国人来说，提到春节或是春联并不是陌生的，但我们仔细想想是否真正的了解它呢，我怀着这样的疑问，便做了一下活动准备：

1、搜尋有關中國最重要的傳統節日——春節的宣傳單，並打印。

2、編寫、整合出一份有關傳統節日文化的調查問卷表，並打印多份。

3、購買春聯、福字等有關春節習俗的東西。

4、搜尋、整理有關春聯的相關簡介，並打印。

做好以上准備工作後，我開始進行有關活動，過程如下：

1、渲染春節氣氛，在春節到來之際，將已打印好的宣傳單張貼與本小區內，爲迎接新年恭賀新春而增添節日氣氛。

2、進行有關傳統節日文化的調查，在本小區內請人隨機參與已打印好的調查問卷的調查，並作爲感謝參與贈與春節作爲傳統文化需張貼的物品（如春聯、福字等）。

3、宣傳春聯，在本小區宣傳欄上粘貼有關春聯的簡介，使人們更加充分的了解春聯的來曆等。

4、張貼春聯，在本單元張貼春聯、福字等，爲節日增色。

5、進行春節的傳統習俗，在春節到來之際幫助家人掃塵、貼春聯，大年三十晚上守歲、燃爆竹、包水餃，大年初一拜年等具有春節特色的傳統習俗。

進行以上活動後，我感受到濃厚的傳統節日氛圍，並初步了解到，人們對傳統文化的了解大相徑庭，但了解還不夠深入，只是生活閱曆的基礎上的了解，還需要加強，本次活動以中，在整理有關春聯的簡介時，也廣泛涉獵有關曆史演變等，對這一傳統習俗有了更深刻的了解，在小區內宣傳中，增進了彼此的感情，增強了節日的氛圍。在幫助家長掃塵等過程中，體會到父母打掃的不易，我們應多爲他們分擔我們力所能及的。本次活動也使我更多的了解了中國博大精深的傳統文化及其習俗，使我更加熱愛這些屬于中國的獨特的傳統文化。